.png)
.png)
Персональный сайт
Юриной Ольги Валерьевны
«СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ФГОС ДО».
Необходимость использования современных образовательных технологий в воспитании и обучении детей дошкольного возраста обусловлено новыми требованиями, связанными с совершенствованием содержания технологий образования в свете требований ФГОС ДО.
На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры, а навыки владения связной речью становятся профессиональной потребностью в сферах общественной жизни. Развитие речевых и коммуникативных способностей – одна из важнейших задач в системе дошкольного образования. Реализация этой задачи требует от педагогов использования разных технологий речевого развития детей дошкольного возраста ( О.С.Ушакова - комплексный подход к развитию связной речи, Е.А. Смирнова.,- технология формирования структуры связного текста; Н.Е. Веракса – формирование структуры связного текста через использование устного народного творчества и др.)
С 2017 года на базе нашей дошкольной организации функционирует сетевая инновационная площадка «Современные образовательные технологии, как инструмент развития связной речи детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО», где мы придаем особое значение вопросам совершенствования речевой культуры наших воспитанников, а навыки овладения связной речью становятся профессиональной потребностью педагогов.
В течение 2017-2018 учебного года при работе с воспитанниками 3-5 лет мы использовали технологию развития связной речи Н.Е. Веракса «Играем в сказку», целью которой является подробное изучение содержания сказки, разыгрывание и моделирование ключевых моментов.
Сказка представляет собой сложный и важный элемент культуры для детского развития. Взяв за основу башкирскую народную сказку и начав знакомить с ней воспитанников по технологии Н.Е Веракса, А.Н. Веракса, мы попытались способствовать эффективному развитию связной речи. При изучении сказки по технологии «Играем в сказку» у воспитанников формируется представление об одновременно существующих сериях объектов.
меню
.png)